viernes, 8 de febrero de 2019
martes, 5 de febrero de 2019
La orientación se conoce también como asesoría, tutoria, couseling, consultas, monitoreo, entre otras. Dependiendo del ámbito donde vaya a utilizarse es el nombre que se le da. La orientación en rasgos generales nos ayuda a aprender a ser responsables, tomar decisiones, tener una buena vida, estable, integra.
Los rasgos que debe tener un orientador son: debe respetar a los clientes o si hablamos del ámbito educativo en este caso seria a los alumnos, asi como su intimidad, debe tener ética de confidencialidad, saber observar, que promueva la libertad, es decir, que las personas sean capaces de tomar sus propias decisiones y sobre todo el mismo orientador debe ser un buen ejemplo. También debe crear un ambiente de seguridad y confianza para tratar temas mas íntimos.
Los rasgos que debe tener un orientador son: debe respetar a los clientes o si hablamos del ámbito educativo en este caso seria a los alumnos, asi como su intimidad, debe tener ética de confidencialidad, saber observar, que promueva la libertad, es decir, que las personas sean capaces de tomar sus propias decisiones y sobre todo el mismo orientador debe ser un buen ejemplo. También debe crear un ambiente de seguridad y confianza para tratar temas mas íntimos.
- Escuela racional: se hacen test de aptitudes y psicometricos para medir la personalidad de una persona.
- Psicoanálisis: se ocupa de los problemas psicopatologicos, problemas mentales inconscientes y de las funciones de la mente.
- Enfoque ecléctico: existen diversos tipos de procedimientos y técnicas que ayudan a la persona en lo que necesite, el fin es concientizar a la persona de que existen distintas maneras de resolver sus problemas.
- Enfoque centrado en el cliente: la persona es capaz de modificar sus actitudes y logra la realización personal ya que se acepta tal y como es y lo utiliza de ventaja.
- Enfoque existencialista: determina que la orientación le corresponde, constituye y se vuelve una practica diaria o cotidiana por parte de todos los profesores.
- Teoría conductista: nos dice que el mundo determina la conducta del hombre y no le permite actuar libremente; ya que el hombre presenta conductas donde actúa el estimulo-respuesta. En este caso el orientador manipula lo que rodea a la conducta de la persona para que este logre un cambio.
1. ¿Que entiendes por orientación educativa? pienso que se enfoca en la problemática y situaciones de los propios alumnos, guiarlos, escucharlos, encaminarlos a tomar buenas decisiones y que sean capaces de encarar sus responsabilidades, también que se conozcan ellos mismos y que aprendan a convivir. Si ellos encuentran un apoyo y escucha en su orientador pienso que su rendimiento y desempeño escolar puede mejorar significativamente.
2. ¿Que entiendes por orientación vocacional? Nos ayuda a encontrar y encaminarnos hacia un estilo de vida o un determinado trabajo.
3.¿Que entiendes por orientación profesional? Pienso que podría ser muy parecida a la orientación vocacional, pero esta podria inclinarse mas por alguna carrera a la cual te quieras dedicar.
El concepto de orientación tiene muchas vertientes, si lo analizamos desde un enfoque general, la orientación se define define como una "asesoría" que nos ayuda a tomar nuestras propias decisiones. Ahora, viéndolo desde el ámbito educativo, nos da las herramientas necesarias para que los alumnos decidan de manera inteligente, teniendo en pro sus habilidades.
Otra de las cosas que ayuda a los alumnos, es a atender satisfactoriamente sus necesidades, así como tomar los mejores caminos y ser aptos para salir a la sociedad.
También otro de los aspectos en lo que la orientación puede enfocarse es en las relaciones tanto intra como interpersonales, nuevamente para aprender a tomar decisiones, mejorar la convivencia humana, respetarnos a nosotros mismos y a los demás, pero sobre todo lo mas significativo, la autorealizacion.
Sin embargo, la orientación no es exclusiva de la educación, se emplea en el sector empresarial, en el ámbito deportivo, capacitación, terapia, etc.
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